Skriv ut
- Startsida
- - Barn & utbildning
- - Kvalitet och utveckling
- - Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete
Enhetens uppdrag är att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla verksamheten i förskolor och skolor. Arbetet sker med utgångspunkt i följande definitioner.
Detta perspektiv fokuserar på i vilken mån en förskola eller skola:
Det kommunala perspektivet i förskolan och skolan är ett genomförandeperspektiv. Det handlar om hur resurserna fördelas, hur ledarskap utövas, hur det pedagogiska arbetet organiseras samt hur nöjda föräldrar, barn och elever är med verksamheten.
Ett pedagogiskt perspektiv fokuserar på förskolan och skolans kvalitet främst utifrån deras uppdrag och de processer som leder till lärande och utveckling.
Mål och resultat
Detta perspektiv fokuserar på i vilken mån en förskola eller skola:
- förverkligar nationella och kommunala mål
- svarar mot nationella krav och riktlinjer
- strävar efter att förbättras
Strukturellt
Det kommunala perspektivet i förskolan och skolan är ett genomförandeperspektiv. Det handlar om hur resurserna fördelas, hur ledarskap utövas, hur det pedagogiska arbetet organiseras samt hur nöjda föräldrar, barn och elever är med verksamheten.
Pedagogiskt perspektiv/processer
Ett pedagogiskt perspektiv fokuserar på förskolan och skolans kvalitet främst utifrån deras uppdrag och de processer som leder till lärande och utveckling.
Senast ändrad: 2013-10-31
Uppdaterad av:
Dela med andra
Kontakt
Har du frågor, synpunkter eller vill komma i kontakt med oss?
Kontakta oss via webben
Kontakta oss via webben
Utbildningsförvaltningen
Kundtjänst
Tel: 08- 731 3020
Vardagar 08:30-16.00
Lidingö stad, Stockholmsvägen 50, 181 82 Lidingö, Tel vx: 08-731 30 00, Fax: 08-731 46 82
E-post: lidingo.stad@lidingo.se, Organisationsnummer: 212000-0191, Webbredaktör:
